علی غیاثی میگوید: دغدغه ما در کتابخانه مردمی امیرحسین فردی این است که به مردم نقشهای واقعی بدهیم و با کمک آنها بتوانیم فعالیت فرهنگیاجتماعی را در محله، پیش ببریم.
حمیدرضا داوودینژاد میگوید: پویش واقفین سبزاندیش طرحی است که در آن اولیا همراه مدرسه شدند و با خرید یک یا چند متر از چمن مصنوعی، در بازسازی حیاط به مدرسه کمک کردند.
این دانشآموز ۱۶ ساله میگوید: از سه سال قبل، اول برای کمک به همکلاسیها و بچههای پایه پایینتر در مدرسه برای آنها وقت میگذاشتم. بهمروز زمان، هم بر مطالب مسلطتر شدم و هم تقاضاهایی برای آموزش داشتم.
ویدا اورلی، مدیر هنرستان عترت تعریف میکند: یک روز برفی پیشنهاد کردم بچهها باتوجهبه رشتههایی که در آن تحصیل میکنند، مثل تربیت کودک، گرافیک و معماری به سلیقه خود یک آدمبرفی درست کنند.
دختران دبستان شهیدرحمانیپور چندروزی است صحن حیاط مدرسه را رنگارنگ میبینند که پر است از بازیهای گروهی و فکری و خلاقانه، مارپله اخلاقی، جمعوتفریق و بازی تمرکز که به کمک مادرانشان طراحی شده است.
سال۹۰ پدر فرحناز خانم تصمیم میگیرد خانهشان را بهخاطر همسرش به مدرسه تبدیل کند. خانم پولادی میگوید: پدرم از من خواست در این مدرسه از دانشآموزان مستعد و بیبضاعت پول نگیریم.
این معلم مسوولیتپذیر میگوید: به هر شکلی که بود و با تمام دردی که داشتم، برنامه صبحگاه و جشن آغاز سال تحصیلی را برای بچهها اجرا کردم. دلم نمیخواست آن بچههای معصوم متوجه درد من شوند.
پوریا آذری بهدلیل بیماری سیپی دچار معلولیت شده است، اما حتی با شرایط خاص، هرروز قدمی بهسمت اهداف ورزشیاش برمیدارد.
در خیابان آزادی۲۶، هفتمدرسه دولتی و غیردولتی و مهدکودک فعال هستند که وجههای آموزشی به این کوچه منطقه ما دادهاند. معبری که در احاطه درختان زیاد، سرسبز هم هست.
در غرب هند، شیعهمذهبهای دوازدهامامی قوی بودند که صفویان مراودههای زیادی با آنها داشتند. گویا میرزاجعفر سروقدی و برادرش میرزامحمدطاهر هم یکی از همین هندیان بودند که در مشهد مدارسی میسازند.
طبق روایتهای ساکنان، این مکان، نخستین مدرسه اهالی محله خاتمالانبیا (ص) است که اهالی، هم برای باهویت بودنش و هم برای اینکه کلاس درس در محلهشان کم دارند، احیایش را خواستار شدهاند.
سجاد اوسط لطفی میگوید: من تقریبا تا کلاس دهم بچه درسخوانی نبودم. نمیدانم آن سال چه فکری توی کلهام میپیچید که تصمیم گرفتم خودم را برای کنکور آماده کنم و به درسها بیشتر اهمیت بدهم.
زینب عاملی میگوید: دوست دارم بتوانم در آینده به این علم چیزی اضافه کنم و اشکالات ساختاری روانشناسی غربی را که بر روانشناسی کنونی حاکم است، تغییر دهم.
مهندس تبریزینیا در کارنامهاش افتخارات متعددی دارد که از ایجاد انستیتو تکنولوژی در هنرستان شهید بهشتی تا راهاندازی مرکز تربیت معلم فنیوحرفهای مشهد را شامل میشود.
علی ظریفیان بنیانگذار دومین مدرسه ملی مشهد است. مدرسهای با نام «روش نو» که در مدت زمان کوتاه حضورش، یعنی از سال ۱۳۴۶ تا ۱۳۶۱، الگوی بسیاری از مدارس در مشهد بود.
کوچه شهیدمحمدی۲ یکی از معابر فرعی خیابان حجاب۸۸ است و در محله حجاب قرار دارد. یکی از شاخصههای این کوچه، زندگی اهالی در مجتمعهای مسکونی است که خیلی از آنها بیشاز سیسال عمر دارند.
به گفته اهالی سیدی حدود شش دهه پیش محلهای به این نام وجود نداشته تا اینکه شخصی به نام «سیدمحمود سیدی» به اینجا میآید و چاه آبی حفر میکند و سبب آبادانی میشود.
محمدعلی سلیمانیخدابنده یکی از افراد موثر در ساخت مدرسه شهیدمحمد میراب است و در کنار همه اینها خودش هم فرزندان موفقی تحویل جامعه داده است.
از حدود پانزده سال قبل با خرابی سه مدرسه قدیمی فعال در خیابان ۱۷ شهریورشمالی ۷، پی مدرسههای نوین گذاشته شد، اما بعد از اسکلتبندی و بالارفتن دیوارها همهچیز رها شد و حالا پاتوق معتادان شده است.
«معصومه محمدزاده» فردی است که بر روی پای خود ایستاده و با اندک پساندازش قدمی در راه بهبود اوضاع مدارس منطقه ۱۲ برداشته و مدرسهای را با بودجه تنها ۱۵ میلیون تاسیس کرد.